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增強底氣 激發志氣 提高勇氣 “志智雙扶” 提升脫貧內生動力

來源:      日期:2018/10/25 10:08:51

扶貧先扶志,扶貧必扶智。脫貧攻堅到了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段,必須充分調動貧困人口的“志”“智”內因,將外部“輸血”式扶貧與內部“造血”式脫貧相結合,通過培育貧困人口自身“造血”功能鞏固“輸血”成果。給錢給物能解一時之貧,扶志扶智才能拔掉窮根。扶貧與扶志扶智相結合,實際上是用“志智雙扶”增強貧困群眾底氣、激發貧困群眾志氣、提高貧困群眾勇氣,提升貧困群眾脫貧內生動力。

以“志智雙扶”提升貧困群眾脫貧內生動力,是打贏脫貧攻堅戰的薄弱環節和最大難點,不可能一蹴而就、一勞永逸,需要綿綿用力、久久為功,發揚釘釘子精神,潤物無聲地感召,滴水穿石地堅持。

激發貧困群眾脫貧志氣。把扶貧與扶志有機結合起來,既要送溫暖,更要送志氣、送信心。正如習近平同志所強調的:“如果扶貧不扶志,扶貧的目的就難以達到,即使一度脫貧,也可能會再度返貧。”扶貧先扶志,關鍵在于教育引導,增強貧困群眾致富的自信心,促使貧困群眾不甘貧困,樹立脫貧致富的志氣。在扶貧和扶志相結合的過程中,廣大從事幫扶工作的黨員、干部特別是“第一書記”,不但要駐村入戶,而且要融入貧困群眾之中,一對一地把握他們的思想動態,把脈問診、對癥下藥。既把中央和地方的扶貧政策、扶貧物資送到貧困群眾的家中,幫助貧困地區改善基礎設施,因地制宜發展產業、增加收入,真正實現“兩不愁、三保障”(不愁吃、不愁穿,保障義務教育、基本醫療和住房),心貼心地服務,為貧困戶排憂解難;又把志氣和信心送到貧困群眾心坎上,幫助他們樹立自力更生、勤勞致富的正確觀念,鉚足精氣神,立志拔窮根。

加大貧困地區教育投入。習近平同志指出,抓好教育是扶貧開發的根本之計。扶智重在教育。從根本上擺脫貧困,必須緊緊抓住教育扶智這個根本。要統籌相關財力資源,加大對貧困地區教育資金支持力度,把資源向教育脫貧任務較重的地區和定點村傾斜,打好教育脫貧殲滅戰。大力實施教育精準扶貧行動計劃,動員社會資本參與貧困地區教育基礎設施建設;在貧困地區推進教育信息化,開展遠程教育幫扶,資助貧困地區教師到發達地區接受培訓。既要扶“今天”,更要扶“明天”。可以采取免、減、獎、貸、助、補等方式,確保每個貧困孩子都有學上、上得起學,讓貧困地區的孩子接受良好教育,阻斷貧困代際傳遞。

提高貧困群眾脫貧能力。授人以魚,不如授人以漁。加強培訓,讓貧困群眾學得一技之長,是幫助其脫貧最有效的途徑。培訓不能大而化之、大水漫灌,而要按需配菜、精準滴灌。在培訓開展前要進行調研,充分了解貧困群眾的所思所盼、所需所求。本著需要什么、培訓什么,缺什么、補什么的原則,根據貧困群眾的實際需求量身定制、量體裁衣,真正發揮培訓功效。要大力推廣行之有效的脫貧攻堅講習所、脫貧致富電視夜校、惠農積分超市、校企聯合培訓等扶貧創新舉措,既暢通貧困群眾了解黨的強農惠農富農政策渠道,又幫助他們掌握法律法規和科學種養技術。應認真做好職業教育培訓,向建檔立卡貧困家庭子女全面免費敞開,讓他們“一技在手,脫貧有望”。還可以組織部分貧困群眾走出去開闊眼界,讓他們在觀摩實踐中長見識、增本領。

改進宣傳引導方式。越往后,脫貧攻堅的任務越艱巨。要積極改進宣傳引導方式,努力營造齊心協力精準脫貧的良好輿論氛圍。緊貼貧困群眾的需求,更加有針對性、創造性地開展宣傳引導工作。比如,可以通過戲曲、山歌、相聲、小品等群眾喜聞樂見的形式,加大對作出突出貢獻的“第一書記”、致富帶頭人等先進典型人物的宣傳,大力傳播正能量。又如,可以采取典型示范、物質激勵等方式,鼓勵尚未脫貧群眾對照標桿、學習標桿、看齊標桿,讓貧困群眾當主角。同時,重點抓好手段創新,運用新技術新應用創新媒體傳播方式,善于運用群眾樂于參與、便于參與的方式,采取富有時代特色、體現實踐要求的方法,不斷增強宣傳引導的實際效果。“文者,貫道之器也。”宣傳引導的方式多種多樣,但目的始終是改變貧困群眾的不良習俗和落后觀念。要切實幫助貧困群眾克服“窮自在”和“靠著墻根曬太陽,等著別人送小康”的觀念,調動他們主動脫貧、艱苦奮斗的積極性主動性創造性,激勵他們用自己的辛勤勞動實現脫貧致富、創造幸福生活。

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